TADBAS SPAM!!!

[bojanaBG]

Labrador?

Vjerovatno najbolja pasmina koja postoji. Samo prevelik da bi mogao kod mene u stan.

Da, meni je ovo prvi labrador, odusevljena sam rasom
ja imam dvoriste, tako da nemam taj problem

[goku]

U EPS-u nekvalifikovani radnici imaju neto zaradu 45 501 din, a profesori sa visokom stručnom spremom manje od njih.

U EPS-u ljudi sa visokom stručnom spremom imaju 99 853 din.

Sram bilo onu učiteljicu što je pogrešno pregledala zadatak, a živi u ovako divnoj i sređenoj državi. Potpuno je opijena u ovom blagostanju.

[Sandugp]

Nije to bas svugde tako. To je prosek na nivou Srbije.
U Valjevu na primer ti radnici sa SSS tesko da mogu da idu preko 45000. Znaci sa srednjom strucnom spremom.
A sta nam to govori? Pa da prosek vuce Beli Grad. Zamisli Goks kolika je u glavnom gradu tek plata likova sa srednjom strucnom spremom kada oni na nivou drzave nabiju prosek na 70 i kusur k. Bruka i sramota. Opet Valjevo je ruzan primer jer je po prosecnim primanjima pri dnu u nasoj drzavi.
Sve to ipak ne sme ni malo da opravda onu jadnu uciteljicu koja otaljava svoj posao.

Evo upravo vidim da na toj tabeli pise Beograd.

[cacanin]

Firma Srbija sume...Inzinjer sumarstva u Vranju ima platu 800 dinara vecu nego cistacica u Beogradu dok inzinjer u Beogradu ima duplo vecu platu nego njegov kolega u Vranju.

Послато са SM-N9005 уз помоћ Тапатока

[Lion]

Pre neki dan su ovde neki provlačili jednu učiteljicu kroz blato, ali dobro.

Autor ovog teksta je anoniman, a sam tekst sam ja malo preuredio i sažeo da bi se lakše pročitao.


KAKO SE UNIŠTAVA OBRAZOVNI SISTEM U SEDAM KORAKA


1. Smanjivanje kreativne motivacije nastavnika

Opšta ideja. U većini slučajeva učitelji, nastavnici i profesori su samomotivisani ljudi, koji posao rade dobro ne zbog plate, već zato što im je posao zanimljiv i smatraju ga važnim i potrebnim. Kako smanjiti radnu i stvaralačku motivaciju tih ljudi? Treba ih poniziti tako da se veoma naljute na sistem u kome rade.

Konkretne radnje. Pokazatelj socijalnog statusa i mera vrednosti rada i zasluga čoveka u društvu je plata ili lični dodhodak. Plata učitelja, nastavnika i profesora treba da budu na nivou fizičkih radnika, prodavačica i čistačica. Kao prvo, to će sniziti njihov status u društvu, a kao drugo to će poniziti njih same i stvoriti kod njih osećaj ljutnje na sistem. Pri tom je važno dovesti situaciju do apsurda, da profesori zarađuju manje od čistačica u velikim javnim preduzećima. Takva iracionalna situacija uvodi čovekov razum u stanje afekta. U školama treba stvoriti i ponižavajuće situacije: deficite nastvnih sredstava za rad, toalet-papira, itd. Dostojanstven čovek ne služi idiotu, a profesor koji poštuje sebe neće moći svim svojim snagama da služi takvom sistemu.


2. Smanjivanje autoriteta pedagoga

Opšta ideja. Kada se realizuje ovo prethodno, jednim udarcem ubija se nekoliko muva. Budući da je količina novca pokazatelj socijalnog statusa čoveka, učenici će se u većini slučajeva odnositi prezrivo prema predavačima dovedenim na rub egzistencije, jer će ih smatrati glupima i nesrećnima. U takvom odnosu proces prenošenja znanja dobija efektivnost blisku nuli.

Konkretne radnje. Iste kao u prethodnom delu.


3. Birokratizacija nastavnog procesa

Opšta ideja. Jermenska mudrost kaže: Da vojniku ne bi padale na pamet ružne pomisli, treba da bude stalno zauzet. Nije važno čime, samo da je zauzet. Kako u glave učitelja, nastavnika i profesora ne bi pronikle neke revolucionarne misli, kako reorganizovati obrazovni sistem koji inače služi za uvežbavanje navika i stavova koje korporativno društvo traži, oni takođe treba stalno da budu zauzeti nekakvim besmislenim poslovima. Budući da među nastavnicima nije uobičajeno sređivati travnjak ili čistiti hodnike, treba izmisliti analogno tome.

Konkretne radnje. Rešenje je nađeno u sledećoj stvari: popunjavanje beskonačnih i nepotrebnih papira i izveštaja. Svake godine treba menjati formu osnovnih dokumenata, kako bi se iznova sačinjavala celokupna dokumentacija. Ali nastavnici su tvrdoglavi i postojani ljudi. Čak i u besmislenoj stvari oni mogu da nađu stvaralački element. Kako bi se ta mogućnost isključila, u administraciju je potrebno uvesti element nesistematičnosti, određeni deo dokumenata treba dostaviti hitno i od danas za sutra. Korisno je i smanjivati broj nastavnika, a svakom nastavniku povećavati obim posla, dok s druge strane treba povećavati broja učenika u razredu jer to obezličava nastavni proces pretvarajući ga u proizvodnu traku.


4. Liberalizacija nastavnog procesa

Opšta ideja. Obučavanje čoveka nečemu novom u većini slučajeva izaziva otpor. Zato je prislila neodvojivi deo svakog efektivnog nastavnog procesa. Odsustvo prisile veoma snižava efektivnost nastave. Setimo se starih filmova s Brus Lijem, setimo se kako su tamo učitelji učili svoje učenike? Rezultat je bio znamo već kakav! Kako bi se smanjio kvalitet obrazovanja, potrebno je da se nastavni proces maksimalno liberalizuje. Čovek po prirodi, a posebno učenik je lenjo biće, te učeniku, koji se oslobodio školske i roditeljske kontrole, a nije ušao u drugi sistem kontrole, neće biti do učenja.

Konkretne radnje. Nekažnjeno nepohađanje časova, odsustvo ponavljanja razreda ili odlazaka na popravi ispit, pravljenje IOP-a za učenike koji ne žele da uče pod izgovorom da ne mogu da prate gradivo i druge aktivnosti koje doprinose liberalizaciji nastavnog procesa.


5. Izbor rukovodećeg kadra

Opšta ideja. Na najviše rukovodeće dužnosti u obrazovnom sistemu treba postaviti ljude koji ne odgovaraju tim dužnostima. Pri pravilnom izboru i raspoređivanju kadra, brz raspad sistema je zagarantovan.

Konkretne radnje. Ko treba da bude postavljen na najviše rukovodeće dužnosti u obrazovnom sistemu? Prvo, ljude koji nemaju autoritet i poštovanje među svojim kolegama. Drugo, finansijski jake, ali ne mislioce koji su u stanju da formulišu celovitu predstavu o složenim sistemima. Treće, sive ljude koji nemaju talenat i dostignuća. U tom slučaju oni će shvatiti da su u potpunosti dužni svom pokrovitelju i idealno će se povinovati i čuvati tajnu. Za destabilizaciju obrazovnog sistema posebno su vredni sledeći psihološki tipovi: glupi, ambiciozni, hiperaktivni, agresivni, kukavice i oni koji se sa svime slažu.


6. Maskiranje

Opšta ideja. Da program uništavanja obrazovanja ne bi naišao na otpor javnosti, treba ga zamaskirati. Treba puno lagati. Socijalna psihologija tvrdi da što je obmana veća, lakše je u nju poverovati. Ljudi su skloni da misle da loši ljudi, neprijatelji, neprimetno mogu da ih prevare, ali malo ko je spreman da poveruje da ih dobri ljudi, svoji, drsko obmanjuju.

Konkretne radnje. Kao prvo, potrebno je stvarati neprekidnu buku u sredstvima masovnog informisanja o modernizaciji, inovaciji, „bolonjizaciji“ itd. Za to se mogu individualni uspesi kao što su pobede na međunarodnim takmičenjima, predstavljati kao uspesi sistema uopšte. Kao drugo, potrebno je odvlačiti pažnju javnosti na drugostepena pitanja. Za to je potrebno periodično počinjati besmislene reforme: menjati sistem ocenjivanja, menjati trajanje studija sa četiri na pet ili tri godine, prvo uvoditi, a zatim izbacivati sistem osnovnih i master studija, izbacivati određene predmete, a druge uvoditi, pa onda opet vraćati kako je bilo i sl. Neka u borbi protiv tih besmislenih inovacija učitelji, nastavnici i profesori troše svoju protesnu energiju.

Primedbe uz program. Navedeni program je sačinjen za period od pet do deset godina. Posle tog perioda počinje da deluje pojačivač sa pozitivnom povratnom spregom, kada diplomci počinju i sami da predaju u školama i na fakultetima, da pišu udžbenike itd. Posle toga degradacija obrazovnog sistema dobija nepovratni karakter koji se sam održava. To je otprilike sve. Kao što vidite, ništa nije teško kada se dobro isplanira.

Sramna je politika drzave kojoj je obrazovni sistem na poslednjem mestu, a gde su profesori dovedeni do drustvene margine. Alibi se trazi u nedostatku novcanih sredstava, dok to nije slucaj kada se ta novcana stedstva koriste za subvencije strancima i pretvaranje ove drzave u zemlju jeftine radne snage, a sve u vidu jos jednog manipulativnog mehanizma u cilju ocuvanja apsolutne vlasti. Trenutno mi vreme ne dozvoljava za neke opsirnije postove, ali iskoristicu i ovu priliku da pruzim punu podrsku u hrabroj i odlucnoj borbi Gojkoviću i ostalim diskretnim herojima ovoga vremena, ljudima koji su prihvatili taj sveti profesorski poziv bez obzira na mizerne plate i jos mizernije penzije.

[maliajnstajn]

Treba fino penzioni sistem odbaciti, to ne funkcionise. Funkcionisalo je prije 40 godina u socjalistickom sistemu. Treba fino otvoriti privatni sektor osiguranja za penziju gdje ces uplacivati sebi koliko hoces i moci ces te pare isplatiti i imati stabilne prihode nakon sto se penzionises.

Prije nego sto mi neko da protuargument, nek odgovori prvo na misaoni eksperiment:

Covjek, neozenjen, nema porodice, 40 mu je godina, radi od svoje 20 godine i redovno mu se uplacuje u penziono, saznao je da ima terminalni karcinom pluca i ima jos godinu dana zivota. Sta ce biti sa onim silnim parama sto su uplacene u penzioni fond?

Druga stvar, totalno treba pobjeci od liberalne ekonomske indoktrinacije djece i razmisljanja o liberalnoj politici, koja je trenutno ekvivalent socjalizmu.

Vlada treba da bude sto manja i sto manje da se petlja u privatni sektor, a da ne pricam o tome da vlada ne treba da posjeduje ogromne kolicine preduzeca, mozda par cisto zbog regulisanja monopola, ali generalno sto manje.

Ovo sto mi na balkanu imamo je na silu kapitalizam u sred socjalizma. Ne moze tako, kao sto se vidi iz prilozenog, karina smo svi.

[mr.gold]

Ipak si ti mali anstajn.
Skoro da se ne slazem sa tvojim celokupnim postom. Jedino se slazem sa avatarom.

I to poredjenje sa falusom, vreme je da prestanes da meris svet prema sebi.

Evo rebus za tebe:
kad od svojih 40 iljada mesecno, uplacujem u svoj penzioni do penzije, hocu li u penziji imati da kupim Informer?

[ognjen]

Zna li se ko ce prenositi ATP Doha?

Nisam primjetio na Eurosportu neke najave.

[Maxx-a]

http://www.sportklub.info/forum/show...renosi-2016-17

Verujem da nema razloga da SK ne prenosi Qatar Open 2017

[Vladan]

Stepen, Starovlah, Stromaconi, Stenmark

[shminka]

Nek je sretna, sve najbolje!

[bojanaBG]

Srecna svima

[Marija81]

Srećna Nova svima

[miloolja]

Da prekinem niz.. hvala svima

Pa da počenm novi... Srećna i berićetna vam bila svaka!

[NI]

Srecna Nova Godina svima!